Kesahihan AUM diperiksa dengan mencocokkan jenis-jenis masalah yang dikemukakan oleh siswa tanpa mempergunakan AUM (yaitu dengan menuliskan masalah-masalah itu pada secarik kertas kosong) dengan masalah-masalah siswa yang sama yang dinyatakan melalui AUM. Prosedur menuliskan jenis-jenis masalah pada kertas kosong dilakukan sebelum siswa yang bersangkutan mengisi AUM . Dengan cara tersebut, indeks kecocokan yang diperoleh adalah antara 78 % s.d 86 %.
Keterandalan AUM diperiksa melalui prosedur “tes-retest”. Dalam prosedur ini, jarak pengadministrasian AUM yang pertama dan yang kedua adalah antara 2-3 hari. Hasil pengadministrasian pertama dan kedua untuk siswa yang sama diperbandingkan, untuk melihat apakah masalah-masalah yang terungkap melalui peng-administrasian yang pertama tetap muncul pada peng-administrasian kedua.
Dengan prosedur demikian itu, tingkat keajegan ke-munculan masalah pada pengadministrasian yang pertama dan kedua adalah anatar 75 % s.d 85%.
